关于我们
公司简介
东联和信（北京）教育科技有限公司
东联和信（北京）教育科技有限公司成立于2018年，致力于在国内外教育家的思想和经验基础上，用先进的教育理念与前沿的科技手段，创新与发展中国教育。
东联和信教育由著名教育家魏书生老师担任名誉校长，以“民主科学、自育自学”的教育思想为核心，在高水平学术委员会的指导下，借助基地校和数字化系统，东联和信希望将一套符合国情的、可以大规模低成本复制的、面向未来的优质教育解决方案，推广到广大学校，推动基础教育优质均衡，促进教育事业高质量发展。
成立时间
注册资金
累计服务客户
公司使命
COMPANY MISSION
探索全球领先的教育思想与实践，创新与发展中国教育，为教育事业的进步做出我们的贡献。
激发每一个人的潜能，帮助每一个人实现自主的、有益于社会的人生。
公司使命
COMPANY MISSION
激发每一个人的潜能，帮助每一个人实现自主的、有益于社会的人生
探索全球领先的教育思想与实践，创新与发展中国教育，为教育事业的进步做出我们的贡献。
名誉校长
MANAGEMENT TEAM
魏书生
当代著名教育改革家，东联教育研究院院长，中国高教学会学习科学分会会长，全国教育科学规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长。全国劳动模范，五一劳动奖章获得者，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年。中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表。享受国务院津贴。
魏书生老师致力于推动基础教育的改革与发展，以高尚的人格、深远的思想、卓有成效的实践，被基础教育界誉为“穿西装的孔子”。由他倡导的“民主科学、自育自学”教育思想，形成的关于教育教学、班级管理、学校管理、家庭教育的实践、方法与专著，在基础教育界产生了巨大影响，推动了中国基础教育的改革和发展，至今仍领先于时代。
魏书生老师的教育理念强调以学生为中心，注重学生的全面发展。通过培养学生的自学能力和自我教育能力，使学生成为学习的主人。他重视学生的学习和参与过程，强调教育的科学性和有效性。主张通过与学生商量、对话，集体表决，让学生参与班级管理，真正成为学习的主人。
魏书生的育人理念在实践中的应用包括通过营造师生互助的氛围，让学生产生“我要学习，而不是老师要我学”的意识，同时提供具体的学习方法指导，建立自检、互检、他检、师检的检查系统，监督学生的学习情况，起到督促学生成为学习主人的作用。他关注学生的学习，还关注学生的情感变化和需求，通过与学生沟通交流，建立良好的师生关系，使学生在学习中感受到快乐和成就感，避免过度压力和焦虑，有助于让学生健康快乐的成长。
东联教育专家顾问
EXPERT AND CONSULTANT TEAMS
孙学策
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康丽颖
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王明夫
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王明夫
王明夫
和君集团董事长、和君商学院院长、和君职业学院创办人。兼任南昌 大学新质生产力研究院院长、中国人民大学财政金融学院专业硕士导 师、复旦大学经济学院专业硕士导师、香港新东方教育基金会理事等职务。
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吴正宪
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夏青峰
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胡志民
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胡志民
胡志民
知名课改专家、河北天卉教育集团总校长、中国教育学会农村分会副会长、中国教育学会初中专业委员会常务理事。办学十七年来，先后获全国百佳校长、中国教育教学改革创新校长、全国教育最具创新力榜样人物、全国高效课堂十大名校长等称号。
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龚正行
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陈纪英
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孙学策
教育部原基教司德育处处长，知名德育专家、中国教育学会课题《中小学优秀班主任成长规律研究与实践探索》学术总顾问。
康丽颖
首都师范大学家庭教育研究中心主任、教授、博士生导师，中国家庭教育学会常务理事，教育部基础教育家庭教育教指委委员、北京市家庭教育研究会副会长。
王明夫
和君集团董事长、和君商学院院长、和君职业学院创办人。兼任南昌 大学新质生产力研究院院长、中国人民大学财政金融学院专业硕士导 师、复旦大学经济学院专业硕士导师、香港新东方教育基金会理事等职务。
吴正宪
著名数学特级教师、国家义务教育数学课程标准研制组核心成员，全 国人大代表、北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任、享受国务院政府特殊津贴。
夏青峰
朝阳区教委副主任、北京中学校长、北京市特级教师、华东师范大学教育博士、北京师范大学教育家书院兼职研究员，曾获全国数学课堂教学比赛第一名、北京市优秀教育工作者。
胡志民
知名课改专家、河北天卉教育集团总校长、中国教育学会农村分会副会长、中国教育学会初中专业委员会常务理事。办学十七年来，先后获全国百佳校长、中国教育教学改革创新校长、全国教育最具创新力榜样人物、全国高效课堂十大名校长等称号。
龚正行
曾担任中国人才研究会超常人才专业委员会副理事长、全国心理协会青少年心理卫生专业委员会副主任、北京市学习科学研究会副会长、北京市教育学院兼职教授。
陈纪英
清华附中心理中心创办人，全国心理卫生学会会员，北京市教育委员 会心理健康教育指导委员会委员，北京市教育心理研究会理事。
柳夕浪
资深课改与教科研专家、现任教育部基础教育二司课程发展处研究员、教育部基础教育课程教材专家工作委员会办公室副主任、第二届专家工作委员会委员。
林良富
宁波万里国际学校原总校长、宁波国家高新区外国语学校原校长，曾获得首届国家级教学成果二等奖、北师大教育家书院首批兼职研究员、教育部“国培计划”专家、浙江省特级教师、宁波市首批名教师、长三角最具影响力校长。
戴兴华
著名安全教育专家、国家重点科研课题-《青少年安全教育研究》课题组核心专家、全国教育大安全观首倡者人，她领衔开发的全国首套安全教育课程体系在中港新课程交流会上获得创新课程金奖。
李卫东
著名语文特级教师，教育部语文教学指导专委会委员，“国培计划” 专家、天津市中小学学科带头人、天津市“未来教育家奠基工程”名师。
张景浩
北京教育学会教师专业发展研究会理事长、东联教育研究院副院长、 特级教师；国家教育行政学院远程教育中心“首席专家”；北京教育学院兼职教授。
秦智琳
东联教育研究院研究员、特级教师、全国教育科研先进工作者、全国教育科研杰出校长、内蒙古自治区劳动模范、自治区模范教师、自治区教学能手、鄂尔多斯市专业技术拔尖人才、劳动模范、学科带头人，中国数学教育苏步青奖获得者。
王珏
学习科学专家，北京师范大学数字学习与教育公共服务工程研究中心研究员、国际信息学会（中国）教育信息化专业委员会副秘书长。
付立平
知名家庭教育专家，蜂蜜教育创始人，央视网《少儿守护人》家庭教育专家，樊登读书“新父母大学”学习力导师。
教育理念与体系
MAINTENANCE CONTENT
教育思想
民主科学
自育自学
信念教育 「动力系统」
心中有信、方能行远。 在教育教学和校园活动中，帮助学生们树立良好的理想信念和道德品质，形成优秀的思维习惯和行为习惯，支撑学生们未来的成长与发展。
科学学习「能力系统」
吸取当前国内外学习科学的理论和经验，整合到课堂流程和数字化系统中，从教会学生知识变为教会学生学习和思考，从而面对未来更快变化的世界和更加复杂的问题。
素质课堂「制度系统」
“素质教育在课堂”，学生们通过提出问题、研究、思考、讨论、展示、总结等方式开展学习，导师做学习的组织者和指导者。通过提高综合素质，来获得好成绩，而不是机械的记忆和练习。
民主校园「文化系统」
尊重每一个老师和学生，通过制度设计和数字化技术，让每一个老师和学生参与到学校的管理、创新与文化建设，发挥主人翁作用，建立自主意识、民主精神，为学生们的自学自育创造文化氛围。